中等教育论文_自评，评出创意评出发展——高 - 中学生作文指导杂志社投稿

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中等教育论文_自评，评出创意评出发展——高

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文章目录

一、评定作文语句是否通顺

二、评定作文主题是否契合材料

三、评定作文材料是否新颖

文章摘要:<正>认真观察当前高中语文教学实践,笔者发现,教师囿于时间和精力,很难对学生提交的每一篇作文进行全面细致的分析与评判,这也导致教师只是简单打上分数,或是给出寥寥数语的评价,而不能指出存在的问题,发现不了学生作文的闪光点与优势。这样的作文评价其实是低效甚至是无效的,难以推动学生的写作水平及语文素养获得长远发展。基于此,笔者认为教师不妨尝试把作文评价的权利交还学生,由学生对所写文章进行自评,让学生在自评作文的过程中得到发展,朝着更好的方向努力迈进。

文章关键词:指导方法,中学生作文,作文评价,写作文,写作水平,

论文作者:周稳娥

作者单位:甘肃省兰州市第五十九中学

论文分类号: G633.34

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