英语数字读写评价模式在新视野大学英语教学中(3) - 中学生作文指导杂志社投稿

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英语数字读写评价模式在新视野大学英语教学中(3)

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第三，大多数学生学会了在网上搜索相关信息、筛选以及有效组织已搜集到的信息，计算机及英语数字素养技能得到大幅度提高。但有部分学生认为数据库上找的文章专业性太强，读不懂，费时又多，为此放弃使用数据库，改为参考因特网上通俗的文章。而北大学生几乎都能使用数据库，查找引用可靠、有信度的文章。这跟两校学生的学习动机和目的以及自信心的不同有关。在北大，这门课是选修课，学生都想进行研究论文写作，为今后搞研究或出国深造作准备。而在工大，这是门必修课，学生英语水平相对要低，所以学习动力和自信心也相对不足。

（三）学生们普遍对这一评价模式持肯定态度并积极参与

在该模式中，评价的标准由教师和学生共同讨论和决定，学生通过自我评估和他人评估真正参与了评价并根据评估反馈改进学习，充分调动了学生的学习积极性。很多学生学会用电子邮件和论坛跟教师和同学进行及时有效的交流与沟通，进行互评和他评。教师的引导和配合也得到充分肯定，学生们对教师的及时回复和建议评价很高。但个别英语和计算机水平偏低的同学学习积极性不高，今后在设置类似课程时需要考虑学生的英语水平和相应的计算机技能。

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