小学高年级作文指导：具备这3点要素，可以通过

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写作困难的同学，通常是没有做好阅读的积累。不喜欢看书，没有阅读打底，更没有熟读课文和仿句练习，到了六年级面临毕业考试开始着急了。作文成了语文成绩的拖后腿，这个时候该怎么办呢？作为语文老师，见过了太多因为写作文而着急的家长，错过了语文学习的好时机，怎么补救？有的家长图省事，把孩子往作文培优班一送，语文老师讲作文的写作公式，把写作文当成是解数学题，有的孩子学会了，写作能力有了提高。

但是又有老师跳出来说，作文靠公式也不能提高写作能力，救了眼前的急，耽误了语文学习的大计划。家长就紧张了，那不会写作文的高年级同学该怎么办？等于被淘汰了吗？没有补救的措施了吗？小岛老师一直强调的是从低年级开始的口语表达能力训练，到中年级阶段仿写练习，高年级就能顺理成章写好作文。当然阅读积累是不能断的，每个学期的摘抄练习也不能少，这是语文综合素养的积累。六年级以前都没做过，或者是没有认真做过，导致写作能力太差，是学习的因果关系，除了承担这个结果，家长要帮助孩子做好提高写作能力的准备。

作文公式可以用，对于写作能力差的学生，应付考试的时候，迫在眉睫，自然得用公式作文、满分范文去填补自己的短板。而在考试中，碰巧用公式作文挽救了语文成绩，说明你在写作能力上还是有提高的空间的。有的同学即便是掌握了公式作文，在考试的时候依然不会用。那么到底是什么样的写作水平，可以通过公式作文得到高分呢？具备这3点要素的同学，可以大胆使用公式作文。

1、没有阅读基础和积累，只能用公式写作文

有些家长担心，写公式作文写多了会不会影响写作能力？孩子只会写结构化作文，每当家长看到别人家的孩子，写诗、写童话、写小说，就羡慕不已，同样都是接受了九年义务教育，别人家的孩子怎么这么优秀呢？那些散文诗一样的文字，表达了孩子的童趣和看待世界的哲学思考。为什么我们家孩子只会写流水账呢？虽然家长也知道，孩子是不爱看书的，在日常的学习中，对语文的关注还是不够，家长除了督促写好作业，似乎在语文辅导学习的过程中也帮不上什么忙。把孩子往作文培优班一送，以为就此可以高枕无忧了，结果又看到专家老师的解读，公式化写作文不能提高写作能力，家长能不焦虑吗？

没有阅读积累的孩子，怎么去应对考试作文？这是摆在老师和家长面前最现实的辅导教学问题。对于学生来说，他在语文学习上没有获得成就感，相反，他会很怕写作文，怕考试。担心自己的写作能力不够，影响了语文总成绩。可是孩子又没有其他的办法，能够在短期内去提高自己的写作能力。能够背一些公式、范文，能够在心理上给孩子一些支持。等到考试的时候，使用上去，哪怕多拿一分，也能创造考试奇迹。所以对于写作水平，写不出来的同学，对自己的写作没有信心的同学，缺少阅读练习和素材积累的同学，语文基础不好的同学，都可以在考试的时候尝试用公式写作文，这个时候，也只有公式作文才能救你。

2、别轻易背范文，名人名句才可加分

有的同学问小岛老师，我能理解整个小学阶段的写作训练要求，也看清楚了考试的写作考点。对于六年级的同学，升学考试的写作考点，都是来自你的语文课本，也就是你曾经写过的作文类型，不会考超出课本写作训练目标的考题。写作能力不好的同学想到了一个“笨办法”，我在考前预测一些写作考点，把这些有关考点、主题、话题相关的素材都背下来，甚至去背一些满分范文，作为考前作文素材积累，就等考试的时候碰碰运气，总能押中作文考题吧？有这样学习心态的同学没有错，除非你的备考时间充裕，而且你的记忆力足够好，能够辨析各类写作素材应用的写作考点，背诵范文是没有问题的。

但是小岛老师想说，别轻易背范文，语文作文的评分是有标准的，不管是公式作文，还是满分范文的写作特点，都不像数学考试是有唯一的标准答案的。而且对于小学高年级写作的考评，更倾向于真实情感的表达，朴素的文字描写，细节描写等。要知道你背范文，在几万考生中，也会有和你使用同一种语文学习方法的同学，你们背同一篇满分作文的概率是非常高的。阅卷老师阅文无数，你的文字是不是来自公式和范文，他一看便知。在升学考试中，对抄袭、机器人查重，都已经非常成熟了，一旦发现是抄袭的，背诵的，作文得分也不会高。所以我们在考试作文中，少背一些范文，多使用名人名句，去应用到你的立意和作文中，这才是高分作文的得分点。

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