语料库在大学英语写作教学中的应用初探(3) - 中学生作文指导杂志社投稿

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语料库在大学英语写作教学中的应用初探(3)

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关键词:

摘要：

6.at changes have taken place in people’s life in recent year

7.ch as the economy，technology，people’s living standard and

，catches more and more people’s sight

9.e we suicided，the people around us will feel f

10.ve confidence in people have different pressur

作为对比，我们用同样方法分析了上述5篇课文中people的用法，发现people共出现了17次，大多数有具体范畴所指，以下是其中5例:

1l enjoy your old people are oppressed by the f

2hat intelligent but inflexible people don＇t have the right s

3 training for today＇s business Daniel Goleman sug

4s the personal experience that people would understand the w

5s it is impossible for any two people to see the world exact

第三种情况是中国学习者动词使用过于单一。本族语者书面语中动词表现力很强，富于变化，因此很少有动词雷同的现象。相反，CLEC和学生习作中都有实义动词位列高频词表前50位，可见二语学习者在使用动词时有集中化趋势。表中列出的高频动词有:do，keep，make，feel等。参考McCarthy＆Carter研究话语语料库(CANCODE)所得的结果，do在本族语口头语高频词中也榜上有名，这说明do的过度使用可能是书面语口语化的结果。其他词例都是学生习作中频繁出现的，究其原因，keep与主题词连用导致超频使用;而feel的频数高可能与命题涉及人们感受相关，两者皆受到题目的影响。但是make的过度使用显得特殊。利用Wordsmith检索，我们发现学生习作中有54处使用了make，其中69%的搭配有“使……”的意思，使动用法过度使用是典型的中式英语的表现，这个现象从一个侧面反映出非英语专业的大学生书面语不仅有书面语和口语的混合特征，而且还有中式英语的特点。

4 结语

本研究应用目前对比中介语分析语料的理论和手段，考察了非英语专业大二学生的论说文习作，目的是为了找出其语体特征和作文指导的重点。主要的结果归纳如下:

(1)非英语专业大学生书面语在作者/读者显现度指标和高频词使用方面表现出口语化倾向的特征，而在词频分布和词汇密度方面则表现出符合书面语的特征，这支持了中国学生使用的书面语是一种混合语体的看法。

(2)根据语体特征研究过程中定性分析，要让学生写出符合语体要求的作文，应注意:一、指导学生合理使用人称代词，二、解释书面语与口语用语的区别，三、强调主题词多样化的必要性并举例说明，四、展示动词及动词词组同义转换的例子并多做替换练习。

责任编辑:刘琳

在2010年9月举行的“首届广外应用语言学论坛”期间，多位国内知名学者聚首就“语料库语言学与外语教学”的关系探讨了两门学科协同发展的情况及应用前景等问题。学者们认为，“语料库语言学在外国和国内都发展很快……但是总的来说，我们的语料库研究还处在比较初级阶段，需要提高”，而“外语教学正是语料库语言学的重要应用领域”，但可惜的是，“语料库辅助的教学还未能切实进入外语教学的主流(即课堂教学)”，“普通外语教师和外语学习者充分利用语料库的人少之又少”。论坛给我们的启示是，在推动语料库语言学研究成果的应用过程中，一线语言教师要从一个被动的“语料库产品(如教材)的消费者”转变为积极的研发者、反思者和行动者。

语料库在写作教学中可发挥多元化的作用，例如:范文库、句型库、词汇用法搜索、语言错误分析等。应用语料库工具来分析学生作文中存在的问题可使作文评讲既全面又重点突出。本文将从一次大学英语教学写作训练出发，探讨语料库研究成果和分析手段在外语教学中的实践指导意义。

1 中国大学生英语书面语的语体特征

桂诗春、杨惠中研究中国英语学习者语料库(CLEC)时发现，中国学习者的写作基本上是“写话”，具有口语化倾向，但又非完全口语化，是一种独特的“中国学习者书面英语语体”。近20年来兴起的对比中介语研究通过学习者语料分析让我们不断加深对这种特殊语体的认识。Petch-Tyson发现高水平的二语学习者在学术写作中过度使用第一/第二人称代词，读者/作者显现度比本族语使用者高。Cobb的研究发现二语学习者过度使用2000个高频词，致使单词缺乏区分性与多样性。据此他们提出了中介语使用者书面语有口语化的倾向。在两者的研究基础上，文秋芳、丁言仁、王文宇考察了中国英语专业四个年级的学习者书面语情况，也证实了中国高水平学习者的书面语和其他中介语使用者一样存在口语化倾向，而且随着英语水平的提高，书面语中口语化倾向有弱化的趋势。吴瑾、邹青从词频密度和词频角度研究了英语专业大学生口头语和书面语的语言特征，进一步证明了“中国大学生实际上倾向使用的是一种混合语体”。这种混合语体“反映了我国英语学习者主要通过书本和正式课堂学习英语，无论教师的教学过程还是学生的学习过程都比较强调语法和词汇知识的积累，但往往忽视语境和语体的作用的现状。”

文章来源：《中学生作文指导》网址: http://www.zxszwzdzz.cn/qikandaodu/2021/0402/847.html