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网络语言对学生作文的影响极其对策
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摘要:所谓网络语言,顾名思义就是网络上使用的语言。它是伴随着20世纪90年代以来计算机的逐渐普及和互联网的发展,网民群落逐渐创造和形成的新形表达形式。 网络语言以其快捷性、丰
所谓网络语言,顾名思义就是网络上使用的语言。它是伴随着20世纪90年代以来计算机的逐渐普及和互联网的发展,网民群落逐渐创造和形成的新形表达形式。
网络语言以其快捷性、丰富性、自由性、互通性的鲜明特征,迅速成为以学生为主体的青少年的新宠,并以不可抵挡之势大量地涌现在学生作文中,冲击着传统语言表达习惯,给学生作文带来了不可忽视的影响。当然这种影响有着积极的一面,给我们传统作文教学带来了一股清新的空气,让我们有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,如网络语言的前卫性,增强了作文思想的时代感;网络语言的直观感性化,使作文的表情达意更能贴进现实生活;网络语言的标新立异也充分展示了写作者积极叛逆与率真性情……但与此同时,网络语言的虚拟、自由等特点,也给学生作文带来了不可忽视的负面影响。
一、网络语言对学生作文的负面影响
1、词汇的不规范。
一位有着多年网龄的“网虫”把网络词汇语言概括为“网络词汇=汉字+数字+符合+外文+其它”。如今已有以下几种形式:
①、用同音或谐音字词替代通用字。例如:用“偶”替代“我”;用“斑竹”替代“版主”;
②、用字母替代通用字。例如:用“MM”替代“妹妹”;
③、用数字谐音代语。例如:886(拜拜了);4242(是呀是呀);
④、用动物名称指称人或事。例如:“恐龙”是丑女的意思;
⑤、新造词语。例如:“东东”是指东西;“PK”是指较量;念被重复使用,导致的结果就是忽视个人体验,使个人失去自我,无法形成和表达自己的真实感受。”学生在作文中大量地运用这些网络流行语来表情达意,最终会让他们失去自我独特体验。
⑥、用符号表示情态。例如:“(―-―)”表示神秘笑容。“(Zzzz……)”表示睡觉;
⑦、用形象说法表达意思。例如:“拍砖”是批评、点评的意思;“灌水”是指发些无关紧要的帖子。
看得出,网络语言新奇怪异,对学生颇有诱惑力。而且,学生追求猎奇、讲求快捷、刻意创新、张扬个性的心理,令到他们觉得网络语言具有非常大的魅力,他们争相运用网络语言作文甚至对其发展推波助澜。如“偶今天心情很好,一天早喊醒呼呼的GG一起上街,我非常稀饭和GG在一起,我们吃完KPM后去200玩……”,这样的网络白话文总是让老师家长们不知所云。而当这些网络词汇不分语境、不分类别、杂乱无章地涌现在学生作文中时,对传统、规范、标准的语言习惯就形成了冲击,给汉语言发展带来了一定的负面影响。
2、表意的模仿化。大量的网络流行语成为学生的新宠,他们在作文中或极力模仿,或乐此不疲地加以引用,以代替自我表达。如写到“珍惜”,就是“曾有一份真挚的爱情放在我面前,我没有珍惜,失去后才追悔莫及,人生最痛苦的莫过于此,如果上天再给我一次机会……”写到“相遇”,都说:“前世的五百次回眸,换得今生的擦肩而过。”写自己总是得不到自己想要的东西就说:“我喜欢翁美玲,自杀了;喜欢黄家驹,摔死了;喜欢张国荣,跳楼了;喜欢梅艳芳,病死了……,你说我该怎么办?”一样的句式、相同的口吻、固定的表情传递出来的不会再是独特的生活体验。“一种新格式被大家接受和认可后,就连表达爱意都有程式化的固定格式,大量的公众概
3、情感的宣泄秀。在网络情境中,由于身份的缺场和隐匿,造成一种“无序”的社区,网络语言就有了很大程度的随意性,有时成为人们的一种自我宣泄方式。但这种宣泄受到学生的追捧,学生对网络语言传递出来的梦呓般的痛苦、自恋式的忧伤、无助样的绝望和超脱现实的梦幻特别敏感,并对这样的情感津津乐道。在不知不觉中把这种情绪带到作文中,在作文中苦心经营美好爱情故事,描写梦幻般的世界,抒写心中无言的痛,流露出一种无奈、忧伤、落寞的情怀,作文成了网络情感的翻版秀。
二、网络负面影响的成因分析
这些现象的形成,既与网络语言特点息息相关,也与我们作文教学中存在的一些问题密不可分。只有深层地分析这些原因,才能提出更好的应对措施,引导学生从网络表达的负面影响中走出来。
1.对网络语言的评判缺乏衡量的尺度。从某种意义上讲,网络表达是网民们表情达意的一种自由方式,除了遵守基本的“不发表反动的、色情的、对他人进行人身攻击的言论”外,几乎是不受限制的。在这种不受约束、充分自由的环境中产生的网络语言,不可避免地存在着无序的状况。然而对于这一新的语言形式,其优劣目前尚没有一个衡量的标准,学生仅凭自己的好恶去追捧、模仿。特别是一些网络流行语,如“如果我有一双翅膀,我就会飞上天堂来看你,我有翅膀吗?我没有,所以我不能来看你。”……因其构思特别、表意形象、情感大众化而被学生在作文中广泛引用或仿写。在他们看来那些网络流行语引入作文中既表现了自己的不落伍,又表达了自己的意思。同时这些网络流行语中本身所带有的调侃、搞笑、满不在乎的意味,也让他们有一种情绪上的宣泄感。但这些网络语言因其本身所带有的无所谓甚至有些玩世不恭的色彩,让学生作文失去了纯真、自然,变得不伦不类。
文章来源:《中学生作文指导 》 网址: http://www.zxszwzdzz.cn/qikandaodu/2020/1227/723.html
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